Produkt zum Begriff Marderhund:
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Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule
Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule , Schule hat unter anderem die Aufgabe, auf die Gleichberechtigung der Geschlechter und die Beseitigung bestehender Nachteile hinzuwirken. Gendersensible Bildung und Erziehung ist in diesem Zusammenhang ein Querschnittsthema aller Ebenen der Schulentwicklung und somit Teil des Unterrichts, der außerunterrichtlichen Angebote oder der Personalentwicklung. Dieser Sammelband beinhaltet sowohl wissenschaftliche als auch praxisorientierte Beiträge, die sich mit den verschiedenen Perspektiven auseinanderSetzen. Zu den Grundlagen gehören eine Begriffsbestimmung von gendersensibler Bildung, mögliche Herangehensweisen beim pädagogischen Umgang mit Geschlecht und die Frage nach der Bedeutung des Geschlechts einer Lehrkraft. Exemplarisch wird an den Handlungsfeldern Berufsorientierung, Sexualpädagogik und Schulsozialarbeit gendersensible Arbeit in der Schule dargestellt. Weitere Beiträge beziehen sich unmittelbar auf Beispiele aus der schulischen Praxis und der Schulentwicklung, wie Classroom Management, Gleichstellungsarbeit, schulische Gender-Mainstreaming-Konzepte und die Förderung von Genderkompetenz bei Lehrkräften. Konkrete Praxisbeispiele, die vom Konzept geschlechterbewusster Pädagogik an der Laborschule Bielefeld, über gendersensiblen Geschichtsunterricht bis hin zu dem genderbezogenen Projekt "Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie" reichen, runden den Band ab. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den "Beiträgen zur Schulentwicklung" ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. Zum einen werden wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht, die für interessierte Leserinnen und Leser aus dem Bildungsbereich den aktuellen Fachdiskurs zu verschiedenen schulrelevanten Themen aufgreifen. Die mit dem Label "PRAXIS" versehenen praxisnahen Bände enthalten zum anderen konkrete Handreichungen und Materialien für Schule und Unterricht. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20170614, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beiträge zur Schulentwicklung##, Redaktion: Glockentöger, Ilke~Adelt, Eva, Seitenzahl/Blattzahl: 238, Keyword: Gender; Gender Studies; Geschlecht; Berufsorientierung; Sexualpädagogik; Schulsozialarbeit; Gender-Mainstreaming-Konzepte; Classroom Management; Schulentwicklung; geschlechterbewusste Pädagogik; LSBT; Schulpädagogik, Fachschema: Gender Studies~Geschlechterforschung~Pädagogik / Sozialpädagogik~Sozialpädagogik, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Moralische & soziale Ziele der Pädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann, Länge: 241, Breite: 172, Höhe: 17, Gewicht: 463, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2526943
Preis: 29.90 € | Versand*: 0 € -
Ravensburger Spiel Wir spielen Schule
Erlebe den Schulalltag und lerne die Fächer kennen Was passiert am ersten Schultag? Und was gehört alles in die Schultasche? Mit "Wir spielen Schule" gewinnen 1 - 4 Kinder von 5 - 7 Jahren Einblicke in das Leben eines Schulkindes. Die Kinder schlüpfen in
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Hilfen zur Erziehung und Schule (Stuckstätte, Eva Christina~Müller, Heinz~Maykus, Stephan)
Hilfen zur Erziehung und Schule , Warum sind Erziehungshilfen ein verbreiteter Teil der Schulorganisation? Was unterscheidet, verbindet aber auch die schulische und außerschulische Erziehungshilfe? Und wie könnte eine bedarfsgerechte, die individuelle Förderung der jungen Menschen unterstützende, Familien stärkende und die sozialräumliche Vernetzung voranbringende Kooperation zwischen Schulen und Erziehungshilfe aussehen? Diesen Fragen widmet sich dieses Buch ausgehend von lebensweltlichen Perspektiven junger Menschen in einer sehr grundlegenden Weise. Dabei werden nicht nur die Anlässe, Erscheinungsformen und Bedingungen der Arbeitsbündnisse von Schule und Erziehungshilfe erörtert, sondern auch ein neu gewichtetes und innovative Gestaltungsmöglichkeiten eröffnendes Verständnis von Schule und Erziehungshilfe. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230120, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Basistexte Erziehungshilfen##, Autoren: Stuckstätte, Eva Christina~Müller, Heinz~Maykus, Stephan, Seitenzahl/Blattzahl: 330, Keyword: Erziehungshilfen; Erziehungswissenschaft; Jugendhilfe; Lebenswelt; Schnittstelle; Soziale Arbeit; Teamarbeit; erzieherische Hilfen, Fachschema: Sozialeinrichtung~Pädagogik / Schule, Fachkategorie: Sozialpädagogik~Schulen, Warengruppe: HC/Sozialpädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 204, Breite: 128, Höhe: 40, Gewicht: 402, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 20.00 € | Versand*: 0 € -
KOSMOS Spiel Die Schule der magische Tiere 681005
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Preis: 7.50 € | Versand*: 5.99 €
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Waschbär oder Marderhund?
Waschbären und Marderhunde sind beide Raubtiere, die in vielen Teilen der Welt vorkommen. Sie haben ähnliche Merkmale, wie zum Beispiel eine ähnliche Größe und ein buschiges Schwanz. Allerdings unterscheiden sie sich in ihrer Herkunft und ihrem Verhalten. Waschbären sind in Nordamerika heimisch, während Marderhunde aus Ostasien stammen. Marderhunde sind auch aggressiver und territorialer als Waschbären.
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Wie ruft der Marderhund?
Der Marderhund gibt verschiedene Laute von sich, um zu kommunizieren. Dazu gehören bellende, fiepende und knurrende Geräusche. Ein typischer Ruf des Marderhunds ist ein bellendes Geräusch, das oft als "Wuff-Wuff" beschrieben wird. Dieser Ruf dient dazu, Reviergrenzen zu markieren und andere Marderhunde über die Anwesenheit des Individuums zu informieren. Marderhunde können auch laut schmatzen oder schnauben, um ihre Stimmung oder Absichten auszudrücken. Insgesamt sind die Rufe des Marderhunds vielfältig und dienen der sozialen Kommunikation innerhalb der Population.
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Wo wohnt der Marderhund?
Der Marderhund ist ursprünglich in Ostasien beheimatet, insbesondere in Regionen wie China, Japan und Korea. Aufgrund von menschlichen Eingriffen und Aussetzungen hat sich der Marderhund jedoch auch in anderen Teilen der Welt ausgebreitet, darunter Europa und Nordamerika. In Europa ist der Marderhund vor allem in Ländern wie Russland, Polen und Deutschland anzutreffen. Er bevorzugt Lebensräume in der Nähe von Gewässern und Wäldern, ist aber auch in städtischen Gebieten anzutreffen. Insgesamt ist der Marderhund anpassungsfähig und kann in verschiedenen Umgebungen leben.
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Wie bellt der Marderhund?
Der Marderhund bellt ähnlich wie ein Hund, aber sein Bellen klingt oft höher und schriller. Es kann auch als eine Mischung aus Bellen und Heulen beschrieben werden. Der Klang des Marderhundbellen kann je nach Situation variieren, zum Beispiel bei der Verteidigung seines Reviers oder bei der Kommunikation mit Artgenossen. Einige Menschen beschreiben den Klang des Marderhundbellens als unheimlich oder beängstigend. Insgesamt ist das Bellen des Marderhunds ein charakteristisches Merkmal dieser Tierart.
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Wie bellt ein Marderhund?
Wie bellt ein Marderhund? Marderhunde haben ein eher ungewöhnliches Bellen, das oft als schrill und kehlig beschrieben wird. Es klingt ähnlich wie das Bellen eines Fuchses, aber mit einem höheren Ton. Marderhunde nutzen ihr Bellen, um sich zu verständigen und ihr Revier zu markieren. Es kann sowohl als Warnruf als auch als Ausdruck von Freude oder Aufregung dienen. Insgesamt ist das Bellen des Marderhunds ein charakteristisches Merkmal dieser interessanten Tierart.
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Kann der Marderhund Klettern?
Kann der Marderhund klettern? Ja, der Marderhund ist ein guter Kletterer und kann auf Bäume klettern, um Nahrung zu suchen oder sich vor Feinden zu verstecken. Sie haben scharfe Krallen und eine geschickte Bewegungsfähigkeit, die es ihnen ermöglicht, auf Bäume zu klettern. Obwohl sie hauptsächlich am Boden leben, sind sie auch in der Lage, auf Bäume zu klettern, um sich vor Gefahren zu schützen. Insgesamt sind Marderhunde sehr anpassungsfähige Tiere, die verschiedene Lebensräume bewohnen können.
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Was frisst ein Marderhund?
Ein Marderhund ist ein Allesfresser und ernährt sich von einer Vielzahl von Nahrungsmitteln. Zu seiner Nahrung gehören unter anderem kleine Säugetiere wie Mäuse und Kaninchen, Vögel, Eier, Insekten, Früchte, Beeren, Nüsse und sogar Aas. Aufgrund seiner vielseitigen Ernährungsgewohnheiten kann der Marderhund in verschiedenen Lebensräumen überleben und sich anpassen. In menschlichen Siedlungen kann er auch Abfälle und Haustierfutter fressen. Seine flexible Ernährung macht den Marderhund zu einem erfolgreichen und anpassungsfähigen Raubtier.
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Wo kommt der Marderhund her?
Der Marderhund, auch als Waschbärhund bekannt, stammt ursprünglich aus Ostasien, insbesondere aus China, Japan und Korea. Er wurde jedoch im 20. Jahrhundert in verschiedenen Teilen Europas eingeführt, darunter auch in Deutschland und Russland. Die Tiere wurden vor allem wegen ihres Fells und zur Jagd auf Pelztiere wie Füchse und Kaninchen eingeführt. Aufgrund ihrer Anpassungsfähigkeit haben sie sich in vielen Regionen Europas stark vermehrt und gelten heute als invasive Art. In einigen Ländern werden Maßnahmen ergriffen, um ihre Ausbreitung zu kontrollieren und negative Auswirkungen auf die heimische Fauna zu begrenzen.
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